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Quaderno operativo dell'USR per il Veneto con gli strumenti per l’identificazione precoce dei casi sospetti di DSA. II Edizione

USR Veneto - Il 10 febbraio è stato sottoscritto il Protocollo di Intesa per le attività di identificazione precoce dei casi sospetti di DSA (Disturbo Specifico dell’Apprendimento) tra la Regione Veneto e l’Ufficio Scolastico Regionale, portando così a compimento il percorso indicato dalla Legge 10 ottobre 2010, n. 170 e dalla Legge della Regione Veneto 4 marzo 2010, n.

Il Piano Didattico Personalizzato e alcuni modelli del Liceo Righi di Bologna

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red - Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) è un documento che compare all'interno delle Istituzioni Scolastiche con la legge 170/2010 per i disturbi specifici di apprendimento, ma che viene ripreso da tutte le linee guide emanate a seguire. 

Tale documento, compilato dai docenti insieme alla famiglia e alle istituzioni interessate, riporta esplicitamente tutta la programmazione didattica personalizzata inerente allo specifico disturbo

Congresso Europeo: Disturbi Specifici dell’apprendimento e Bisogni Educativi Speciali nel contesto lavorativo

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red - Il 28 e il 29 Novembre 2014 si terrà presso l'ITIS "Fermi" di Modena il Congresso Europeo "Specific disorders of learning and special educational needs in the context of the work. Dyslexia at school and at work: problems, special needs and special qualities". Le tematiche trattate saranno diverse e andranno dalla situazione dei datori di lavoro alla pet therapy, dall'ADHD ai DSA e al progetto di vita.

Venerdì 28

14:00 Saluto autorità e Introduzione

Dott.ssa Adriana Querzè - Pedagogista

Seminario: Opportunità e accessibilità – I disturbi specifici di apprendimento fra metodologie e tecnologie

USR Veneto - Il seminario è organizzato dall’Università Ca’ Foscari, ed è aperto a tutti e in particolare agli studenti con DSA in considerazione degli argomenti affrontati (strumenti e strategie per l’apprendimento autonomi degli studenti con DSA). Per partecipare prenotarsi entro il 9 ottobre 2014 per email [email protected] 

Tablet Editouch come strumento compensativo per migliorare l'apprendimento degli studenti con DSA

Ufficio stampa Giulia Binosi - Una ricerca scientifica su 400 studenti - coordinata dalla ASL Roma D - mostra come i ragazzi dislessici studiano meglio e sono meno stressati grazie al tablet EdiTouch. Dopo due anni di sperimentazione, lo scorso giugno si è concluso il primo studio in Europa atto a verificare la reale efficacia degli strumenti compensativi presenti sul mercato a supporto degli alunni con Bisogni Educativi speciali.

Strumenti operativi e strategie didattiche per i DSA. Corso di formazione per docenti

red - Si terrà a Roma nei gioni 20 e 21 settembre 2014 un corso di Formazione di base per insegnanti, educatori, operatori e genitori di ragazzi DSA. La formula week-end consente di fruire di un momento formativo intensivo, caratterizzato da esperienze ed esercitazioni pratiche guidate.

Master Disturbi dell'Apprendimento per diverse figure professionali operanti in ambito educativo

redLa Legge 8 ottobre 2010, nº 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati “DSA”. Il numero sempre crescente di bambini e ragazzi con DSA, non trova attualmente adeguata risposta da parte del servizi del Sistema Sanitario Nazionale che, gravato da scarse risorse economiche e di personale, non riesce a fare diagnosi in tempi rapidi e ad intervenire con efficacia.

Lingue straniere e dislessia evolutiva fondamenti teorico-metodologici e strategie operative. Un seminario per docenti

red - Martedì 2 settembre 2014, aula Nida, Fondazione Universitaria San Pellegrino: "Lingue straniere e dislessia evolutiva: fondamenti teorico-metodologici e strategie operative", seminario con Michele Daloiso, docente ricercatore e coordinatore scientifico del gruppo DEAL dell'Università Ca' Foscari di Venezia. 

Come può essere così difficile? Un documentario sui bambini con disturbi specifici di apprendimento

redIl video “Come può essere così difficile?” è un documentario dedicato ai disturbi specifici di apprendimento della durata di circa un’ora. Nel video Richard D. Lavoie, direttore della Eagle Hill School Outreach, dimostra a insegnanti e genitori come si ci sente ad essere un bambino con disturbo dell'apprendimento.

Indicazioni per l'Esame di Stato conclusivo del primo ciclo relative agli alunni con disturbi specifici di apprendimento e con bisogni educativi speciali

Erasmo Modica - In data 3 Giugno 2014 il MIUR ha emanato una nota relativa allo svolgimento degli Esami di stato conclusivi del primo di istruzione. La nota ricorda che le istruzione relative all'esame sono regolate dalla Circolare Ministeriale n. 48 del 31 maggio 2014, sottolineando la natura permanente dell'atto.

La nota ribadisce che le commissioni d'esame

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