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Schopenhauer. Appunti per il CLIL di Filosofia in lingua inglese

red - Di seguito viene proposta una risorsa sul filosofo Schopenhauer, utile per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Filosofia in lingua inglese.

 SCHOPENHAUER

Schopenhauer described himself as a ‘kantian’, yet used Kant’s theory of knowledge only to go beyond the limits he had set, reintroducing metaphysics as the higher form of truth. He declared the world to be the expression of an irrational, meaningless and aimless impulse.

Sigmund Freud. Appunti per il CLIL di Filosofia in lingua inglese

red - Di seguito viene proposta una risorsa su Sigmund Freud, utile per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Filosofia in lingua inglese

Sigmund Freud (1856-1939)

Sigmund Freud was born in 1856 from a Jewish family which moved to Vienna 4 years later. In 1873, Freud begun studying medicine at the University of Vienna. He became a doctor in 1881, specializing in nervous disorders. In 1885 he moved to Paris to study with dr. Charcot, who used hypnosis to cure hysteria. He returned to Vienna and began to collaborate with Joseph Breuer, using the “cathartic method”. The symptoms of hysteria disappeared when, under hypnosis, the patient recalled and re-lived the emotional circumstances bringing about the psychic trauma.

Simulazione della terza prova di Filosofia degli Esami di Stato per i Licei Umanistici

red - Di seguito viene proposta una simulazione della terza prova degli Esami di Stato per la disciplina Filosofia. La prova è formata da cinque domande della tipologia C e da una domanda della tipologia B con una trattazione massima da svolgere in 10 righe.

Tipologia C

1) Per Comte  la scienza più completa è

  • la filosofia
  • l’arte
  • la sociologia
  • la matematica

2) Dio per Nietzsche è

Hobbes and Hume. Attività per il CLIL di Filosofia in lingua Inglese

red - Di seguito viene proposta un'attività per il CLIL di filosofia in lingua inglese. L'attività riguarda i filosofi Hobbes e Hume e può essere utilizzata in un contesto di Liceo Linguistico.

Thomas Hobbes

Thomas Hobbes was an English philosopher born in 1588. His ideas marked the end of medieval thinking and the beginning of modern philosophical and political theory. One of his main hypotheses was that human beings can live together in peace, avoiding civil conflict, but only if there is an effective government with absolute authority. Hobbes studied at Oxford University. After finishing his degree in 1608, Hobbes became tutor to several wealthy families, which meant that he moved in influential political circles. 

La filosofia di Bergson spiegata con le mappe concettuali

red - Con il video incorporato di seguito si segnala un lavoro della GildaTV in merito all'uso delle mappe concettuali nella didattica. Viene proposto un video del prof. Giovanni Carosotti, docente di storia e filosofia, che rappresenta un esempio concreto di utilizzo delle mappe concettuali con un argomento molto interessante: "LA FILOSOFIA DI BERGSON". La lezione, concentrata in pochi minuti, non sostituisce il rapporto frontale dell'insegnate in classe, ma può essere di aiuto alla comprensione dell'argomento proposto. 

L'utopia. Descrizione di un modulo per il CLIL di Filosofia in inglese

red - Il modulo CLIL di filosofia in lingua inglese, progettato dai docenti Franca Alboini, Roberto Grison ed Elisabetta Bernardini, è stato effettuato per la prima volta nell’anno scolastico 2001-2002 e coinvolgeva  solamente  i docenti di filosofia e di inglese. 

L’anno successivo il modulo è stato ampliato, è stata inclusa la parte relativa a latino e la visione del film A Man for All Seasons  di Fred Zinnemann tratto dall’opera teatrale di Robert Bolt.

Giobbe, il mistero della sofferenza. Riflessioni

Luciano Verdone - Molti hanno visto il film sulla vita di Giacomo Leopardi (“Il giovane favoloso”). La tesi del regista, in consonanza con la critica recente, sostiene che il pessimismo cosmico, metafisico, del poeta non derivi tanto dalla deformazione fisica (procurata da uno studio “matto e disperatissimo”) ma dalla implacabilità del pensiero, dall’inesorabile logica che lo conduce

Ragiono, dunque...siamo. Percorso plurilingue CLIL di Filosofia in Inglese e in Francese

clil

red - L'Università degli Studi di Foggia ha messo a disposizione degli utenti del materiale sul CLIL relativo a diverse discipline insegnate nella scuola secondaria di secondo grado. Tali materiali rappresentano dei persorsi che possono essere realizzati nelle classi in cui sono stati attivati dei percorsi CLIL in inglese e in francese.

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