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Continental Drift and Plate Tectonics. Attività di ricerca per il CLIL di Scienze in lingua inglese

red - Di seguito vengono proposte alcune attività sulla deriva dei continenti e sulla tettonica a placche, utili per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Biologia in lingua inglese.

Continental Drift and Plate Tectonics

Type this web address into your web browser: https://ees.as.uky.edu/sites/default/files/elearning/module04swf.swf

1. Click on the “Home” button on the top of the page.

a. What does the Theory of Plate Tectonics state?

DNA & Protein Synthesis. Attività di ricerca per il CLIL di Biologia in lingua inglese

red - Di seguito vengono proposte alcune attività sul DNA e la sintesi delle proteine, utili per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Biologia in lingua inglese.

Activity 1: Hershey & Chase Experiment

1. Go to http://nortonbooks.com/college/biology/animations/ch12a02.htm

2. Read the introduction and then click on “Step-Through.” (If you have headphones you may click “Narrated.”)

3. Answer the following questions as you move through the tutorial:

L’histoire comme discipline. Appunti per il CLIL di Storia in lingua francese

red - Di seguito vengono proposti alcuni appunti utili per le classi EsaBac o per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Storia in lingua francese.

L’histoire n’est pas seulement la réalité historique, c’est aussi la discipline des historiens, qui raconte ces événements, les porte au niveau du langage. Sur cet aspect épistémique du concept, la question est de savoir quel est le but de cette science, quelle est sa méthode. Notons que l’histoire, en tant que discours, est forcément sélectif. Quel événement mérite d’être porté au discours, de s’inscrire dans un récit ? La question de l’objectivité de l’histoire se pose. Ce que nous voulons, c’est une histoire objective, qui nous dise ce qui s’est réellement passé, et non ce que nous voulons entendre. Le récit historique n’est pas le récit mythique, il ne doit pas être un récit idéologique. Cependant, la question de l’objectivité de l’histoire se pose, car sa méthode, nous Ricoeur , ne peut que lui être spécifique, adapté à son objet d’étude. Contrairement aux sciences dures, qui recherchent des lois, l’histoire

Histoire, Nature et Finalité. Histoire, liberté et moralité. Appunti per il CLIL di Storia in lingua francese

red - Di seguito vengono proposti alcuni appunti utili per le classi EsaBac o per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Storia in lingua francese.

Il faut distinguer Histoire et histoire : appelons Histoire, l’ensemble des faits humains, la réalité historique, et histoire, la discipline qui étudie l’Histoire. Nous ne parlerons ici que de l’Histoire.

I. Histoire, Nature et Finalité.

a) Histoire humaine. L’homme est un être historique. Cela veut dire : il se fait à travers le temps, se donne une « forme » spécifique, culturelle, par son activité, pratique et théorique. Le moteur de l’histoire est le travail humain, comme Rousseau ou Marx nous le disent. Par le travail, l’homme inscrit sa marque dans le temps, et fait que ce temps échappe à la nature et devient temps du développement humain, orienté telle une flèche du passé vers l’avenir, temps linéaire et unique. Notons qu’on parle cependant d’histoires naturelles. La nature doit 

L’œuvre d’art, un objet à part. Appunti per il CLIL di Filosofia in lingua francese

red - Di seguito vengono proposti alcuni appunti inerenti all'Arte, utili per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Filosofia in lingua francese.

Bisons de Lascaux, Statues grecques, Vases Ming, Statue de louis XIV, Tour Eiffel: des objets que nous considérons comme des œuvres d’art on d’abord un sens magique, religieux, technique, politique, symbolique, etc. En ce sens, une œuvre d’art n’est pas un objet séparé des autres objets, l’art ne constitue pas un type d’objets. L’art est une propriété de certains objets, qu’on qualifie alors d’œuvres. Cette propriété est le résultat d’une activité humaine: pas de statues, ni de vases, ni de fresques, sans travail humain.

Properties of gases. Raccolta di problemi sulle leggi dei gas per il CLIL di Fisica in lingua inglese

red - Di seguuto vengono proposti alcuni problemi sulle leggi dei gas, utili per le attività nelle classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Fisica in lingua inglese.

Boyle’s Law

1. A sample of oxygen gas occupies a volume of 250. mL at 740. Torr pressure. What volume will it occupy at 800. Torr pressure?

2. A sample of CO2 occupies a volume of 3.50 liters at 125 kPa pressure. What pressure would the gas exert if the volume was decreased to 2.00 L?

Journey to the Stars. Attività per il CLIL di Scienze della Terra in lingua inglese

red - Di seguito viene proposta un'attività didattica basata sull'ascolto guidato del video "Journey to the Stars" con Neil DeGrasse Tyson e Whoopi Goldberg. L'attività può essere realizzata nelle classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Scienze della Terra in lingua inglese.

Journey to the Stars

1. We live on a planet powered by a _____________________.

2. Our galaxy is called the ______________________________.

3. Before any stars formed, there was only an invisible substance called “dark matter”, as well as _________________ and __________________ gas.

Changing Atmospheres and Climates on Earth. Risorsa per il CLIL di Scienze in lingua inglese

red - Viene di seguito proposto un webquest sui cambiamenti climatici sulla Terra, utile per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Scienze della Terra in lingua inglese.

Changing Atmospheres and Climates on Earth

Welcome to the WebQuest! Your journey will take you across the internet to examine trusted scientific sources and see what researchers are saying. At each stop, examine the website and find the answers to each question.

Writing a lab report. Risorsa didattica per il CLIL di Scienze in lingua inglese

red - Di seguito viene proposta una risorsa didattica su come redigere una relazione di laboratorio. La risorsa è utile per tutte le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Scienze o Fisica in lingua inglese.

Writing a Lab Report

Cover Page:

Your cover page should include the title of your lab as well as your name, the name(s) of your partner(s), the course name, period, date the lab was performed, and your teacher’s name. A relevant image (photo, diagram, etc.) enhances the overall look.

Question:

La vision dionisiaca del mundo. Appunti per il CLIL di Filosofia in lingua spagnola

red - Di seguito alcuni appunti riguardandi la visione dionisiaca del mondo secondo il filosofo Nietzsche. Gli appunti possono essere utilizzati nelle classi V in cui sono attivi dei percorsi CLIL di filosofia in lingua spagnola.

LA VISION DIONISIACA DEL MUNDO

Para expresar su intuición de la vida se sirve Nietzsche del nombre de dos divinidades griegas: Apolo y Dioniso, que representan las dos fuerzas vitales o impulsos artísticos fundamentales de la naturaleza.

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