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La tabla periódica de los elementos. Un webquest per il CLIL di Chimica in lingua spagnola

red - Di seguito viene proposto un webquest sulla tavola periodica degli elementi, utile per le classi in cui sono attivi percorsi CLIL di Chimica in lingua spagnola.

La tabla periódica de los elementos es el icono de la química por excelencia. Normalmente, su aprendizaje y domino suele resultar una tarea difícil para los que la tienen que estudiar, ya que en la misma encontramos un gran cantidad de elementos, algunos de los cuales ni siquiera sabías que existían. Además, en la tabla periódica tenemos muchísima información sobre los diferentes elementos que la componen.

CINEMÁTICA: el movimento. Una lezione di Fisica CLIL in lingua spagnola

La Cinemática (del griego κινεωkineo, movimiento) es la rama de la mecánica clásica que estudia las leyes del movimiento de los cuerpos sin tener en cuenta las causas que lo producen, limitándose, esencialmente, al estudio de la trayectoria en función del tiempo.

Historia

Los primeros conceptos sobre Cinemática se remontan al siglo XIV, particularmente aquellos que forman parte de la doctrina de la intensidad de las formas o teoría de los cálculos (calculationes). Estos desarrollos se deben a científicos como William Heytesbury y Richard Swineshead, en Inglaterra, y a otros, como Nicolás Oresme, de la escuela francesa.

El modelo atomico de Erwin Schrodinger. Una lezione di Chimica CLIL in lingua spagnola

red - Di seguito viene proposta una lezione di Chimica sul modello atomico attuale, utile per le classi in cui sono stati attivati dei percorsi CLIL di Fisica in lingua spagnola.

El físico E. Schrödinger estableció el modelo mecano-cuántico del átomo, ya que el modelo de Böhr suponía que los electrones se encontraban en órbitas concretas a distancias definidas del núcleo; mientras que, el nuevo modelo establece que los electrones se encuentran alrededor del núcleo ocupando posiciones más o menos probables, pero su posición no se puede predecir con exactitud.

El modelo atómico actual fue desarrollado durante la década de 1920. Es un modelo de gran complejidad matemática.

De cualquier modo, el modelo atómico mecano-cuántico encaja muy bien con las observaciones experimentales.

An Introduction to Electromagnetic Induction. Un modulo CLIL di Fisica in Inglese

red - In allegato al post è possibile trovare un modulo interdisciplinare CLIL di Fisica in lingua inglese. L'obiettivo è quello di introdurre il fenomeno dell'induzione elettromagnetica in una classe V della scuola secondaria di secondo grado. 

Il modulo è stato realizzato dai docenti Giuseppe Atlante e Elisabetta Patania con la collaborazione della madrelingua, Prof.ssa Anna Maria De Francisci.

Pascal tra fisica e filosofia: verso la sconfitta dell'horror vacui. Documentazione di un'esperienza

Maria Rita Vescovo - Mai come in questo periodo si discute di competenze prima ancora di parlare di contenuti e nelle competenze richieste (sia agli alunni che ai docenti) si menzionano il plurilinguismo che la competenza digitale. La lingua Inglese, a giusto merito, occupa un posto fondamentale in questo ambito, anche perché è considerata la lingua veicolare per eccellenza. Non bisogna dimenticare,  però, che se le lingue del futuro sono il mandarino, il russo e l'arabo, nelle scuole italiane le lingue studiate sono il francese, lo spagnolo e il tedesco, oltre l'Inglese na

Earthquakes and Volcanoes. Un'attività di Scienze della Terra in lingua inglese

red - Earthquakes and Volcanoes è un modulo CLIL di scienze della terra in lingua inglese realizzato dalla prof.ssa Elena Tebaldi per una terza classe di Liceo. Gli obiettivi in termini di contenuti sono: understand how and why earthquakes form; describe what happens at three different plate boundaries; explain how tsunamis form; describe the structure of volcanoes; describe the geographic distribution of earthquakes and volcanoes.

Gli obiettivi dell'attività sono i seguenti.

Chromosomes, cells and genes. Un'attività CLIL di Scienze in lingua inglese

red - Chromosomes, cells and genes è un percorso CLIL di biologia in lingua inglese realizzato dalla prof.ssa Elena Tebaldi per una seconda o una terza classe di Liceo. Per affrontare i contenuti, è necessario che gli studenti abbiano acquisito il concetto di cromosoma, gene, allele e il concetto di omozigote ed eterozigote.

Gli obiettivi da raggiungere sono i seguenti: 

La materia e i suoi stati. Un modulo CLIL di Fisica in lingua inglese

S. Romei & A. Papapicco - L'unità di Apprendimento “La Materia e i suoi stati” pone l'attenzione sullo sviluppo delle abilità di ricezione, produzione e interazione orale, sempre però tenendo conto dell'importanza di tutte e quattro le abilità linguistiche che vengono comunque contemplate nella unità.

Il ruolo principale del docente CLIL è quello di mettere lo studente in condizione di utilizzare in modo efficace le abilità acquisite permettendo di veicolare non solo informazioni di base, semplici, ma anche contenuti più articolati.

Risorse per il docente CLIL. Una guida bibliografica per approfondire le conoscenze sul CLIL

Rita Grassato - Il contributo si propone come guida bibliografica essenziale per docenti che vogliano iniziare o approfondire la conoscenza della metodologia CLIL. Nella prima parte si presentano sinteticamente alcuni testi teorici in lingua italiana e in lingua inglese pubblicati negli ultimi anni; seguono le schede sintetiche di alcuni materiali operativi che possono essere un utile esempio di come progettare e realizzare unità di apprendimento CLIL.

De Frédéric Barberousse à Frédéric II. Una presentazione di Histoire per le classi EsaBac

Angela Drago - Un contributo per docenti e discenti impegnati nei corsi EsaBac. I programmi ministeriali francesi relativi alla storia, dedicano poco spazio alle figure di Federico Barbarossa e dello stupor mundi Federico II. Sto sperimentando, durante le mie ore d’Histoire in un Liceo Linguistico, un’integrazione dei programmi ministeriali italiani in lingua francese all’interno dei programmi EsaBac. La presentazione può essere utile per le classi terze, ma può essere anche usata come spunto per il CLIL di Storia in lingua francese.

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