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Mendel's work. Un test per il CLIL di Scienze in lingua inglese

red - Viene di seguito proposto un test, elaborato dalla prof.ssa Annamaria Boasso, utile nelle classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Scienze Naturali in lingua inglese.

1) Complete the following sentences with the missing informations

1. Gregor Mendel was an Austrian ____________ , _______________ , often called the “father of ____________” 

2. Mendel kept a small garden and experimented growing ______ plants. 

3. He chose pea plants because they were _________ to grow. 

The Industrial Revolution. Una risorsa per il CLIL di Storia in Inglese

red - Di seguito viene proposta una risorsa didattia rielaborata dalla prof.ssa Susanna Carra. La risorsa può essere utilizzata nelle classi CLIL di Storia in lingua inglese.

The Industrial Revolution

    A sudden acceleration of technical and economic development began in Britain in the second half of the 18th century. The Traditional agrarian economy was replaced by one dominated by machinery and manufacturing, made possible through technical advances such as the steam engine. This transferred the balance of political power from the landowner to the industrial capitalist and created an urban working class. From 1830 to the early 20th century, the Industrial Revolution spread throughout Europe and the USA and to Japan and the various colonial empires.

Heat transfer. Un'esercitazione per il CLIL di Fisica in lingua inglese

red - In allegato viene proposta una scheda da utilizzare come esercitazione per una classe IV del Liceo Linguistico in cui sia attivo un percorso CLIL di Fisica in lingua inglese. L'esercitazione è composta da domande della tipologia C, da domande della tipologia B e da due problemi. 

L'esercitazione riguarda i seguenti contenuti:

  • leggi dei gas,
  • propagazione del calore;
  • calore.

 

Thermal Energy. Esercizi per il CLIL di Fisica in lingua inglese

red - Di seguito vengono proposti alcuni esercizi utili per lo studio dell'energia termica, utili per le classi IV dei Licei in cui sono stati attivati percorsi CLIL di Fisica in lingua inglese.

Thermal Energy

1.What happens to the velocity of molecules of a gas in a closed container if thermal energy is removed from the gas?

2.Convert Absolute Zero (0 K) to Celsius.

3.Convert 250 0F to 0C.

El comentario de una obra de arte. Risorsa per il CLIL di Storia dell'Arte in lingua spagnola

red - Di seguito viene proposta una risorsa utile per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Storia dell'Arte in lingua spagnola.

MODELO DE COMENTARIO DE ARQUITECTURA 

Este modelo está pensado para el comentario de una obra en su totalidad, pero a veces, dada la complejidad que suele tener la arquitectura, sólo nos interesa alguna de sus partes (una fachada, una capilla determinada de una iglesia, por ejemplo). En ese caso, el comentario se centraría en esa parte concreta, reduciendo el resto sólo a los aspectos más relevantes en relación con la misma. 

All main events of World War II. Risorsa per il CLIL di Storia in lingua inglese

red - Di seguito vengono riportati i principali eventi della Seconda Guerra Mondiale, elaborati dal prof. Jamie Spencer Wakefield. La risorsa può essere utilizzata nelle classi quinte in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Storia in lingua inglese.

GERMAN EXPANSION

1933 – The Nazi Party came to power in Germany (the Third Reich forms). Hitler began to rebuild the military in direct violation of the Treaty of Versailles (secretly at first, and in public by 1935 – the Western democracies do nothing).

Indicazioni per la programmazione CLIL per discipline non linguistiche (Matematica e Fisica)

La metodologia CLIL richiede ai docenti che la adottano non solo l’apprendimento in lingua straniera dei contenuti specifici della loro disciplina, ma anche l’acquisizione del lessico e della fraseologia necessari per la gestione della classe e della socializzazione quotidiana: l’attenzione del docente e del discente, quindi, non è più strettamente legata alla struttura linguistica, ma si sposta sui contenuti e sulla comunicazione, legati alle discipline. Il CLIL comporta perciò non soltanto l’acquisizione o il miglioramento delle abilità linguistiche generali, che sono comunque un risultato immediato della formazione, pur non rappresentandone l’obiettivo primario, ma soprattutto la padronanza di quegli aspetti e funzioni della comunicazione linguistica necessari all’insegnamento e apprendimento in lingua straniera. 

Making war, making peace: percorso di apprendimento CLIL sulla storia contemporanea

di Catiuscia Corrente e Valtere Meini - Il percorso CLIL di storia in lingua inglese sulle due guerre mondiali è stato svolto in una classe III indirizzo OGA (Operatore della Gestione Aziendale) dell’Istituto Tecnico/Professionale “Sandro Pertini” di Lucca nell’anno scolastico 2010/2011. L’arco di tempo della sperimentazione è stato di sette mesi, tra il primo e il secondo quadrimestre (novembre2010-maggio 2011). Le lezioni sono state tenute in compresenza dagli insegnanti di inglese e di storia in orario antimeridiano, ogni venerdì durante l’ora curricolare di storia.

Plate tectonics, volcanoes and earthquakes. Un modulo per il CLIL di Scienze in lingua inglese

red - Di seguito viene proposto un modulo sulla tettonica a placche, sui vulcani e sui terremoti, utile per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Scienze in lingua inglese. Il modulo è stato realizzato dai professori Commisso e Macasso presso l'Istituto Tecnico "Marinoni". Di seguito viene indicata la struttura del percorso.

Percorso

Argomento: Tettonica delle placche , vulcani e terremoti (“Plate Tectonics, Volcanoes and Earthquakes”)

Pollution de l'environnement et recyclage des déchets. Un modulo per il CLIL di Scienze in lingua francese

red - Di seguito viene proposto un modulo dal titolo "Pollution de l'environnement et recyclage des déchets" utile per le classi in cui sono attivi percorsi CLIL di Scienze in lingua francese. Il modulo è stato progettato dai professori Neva Cellerino (scienze), Bruno Mugnaini (economia politica), Mariella Rainoldi (francese) e Marina Schiopetti (francese) e sperimentato in un Istituto Tecnico Commerciale.

Programmazione generale del Modulo CLIL

Titolo del modulo in lingua: "Pollution de l'environnement et recyclage des déchets"

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