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Motion in a straight line. Un insieme di domande e riposte sull'argomento, utili per il CLIL di Fisica in inglese

red - Di seguito viene proposto un insieme di domande e risposte sul moto rettilineo, utili per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Fisica in lingua inglese.

1. When is an object said to be in motion?

An object is said to be in motion if its position changes with time

2. What is rectilinear motion?

The motion of an object along a straight line is known as rectilinear motion

Las revoluciones de las colonias espanolas y portuguesas para llegar a la independencia de Europa. Risorsa per il CLIL di Storia in spagnolo

red - Di seguito una risorsa di storia per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Storia in lingua spagnola.

Antes que en Europa, muchas revoluciones acaecieron durante el siglo XIX en América del Sur.

En las colonias, a principio del Ochocientos, se seguia esclavizando a los negros y la sociedad era dominada por los criollos, blancos de origen espanola o portuguesa, con disponibilidad financiaria y recursos que poseían mineras y plantaciones. Muchos de ellos, gracias a sus estudios en Europa, conocían las ideas de la ilustración y de los movimiento revolucionarios. Ya no aguantaban el poder de las respectivas medrepatrias de las que querían alejarse para tener libertad en la organización de los comercios y constatando además que, en el momento en que se necesitaban oficiales en el ejército o funcionarios gobernativos, sólo los espanoles se escogían para estas cargas.

Newton's Laws of Dynamics. Una verifica scritta per il CLIL di Fisica in lingua inglese

red - Di seguito viene proposta una verifica scritta, elaborata dalla professoressa Elisabetta Matassi, inerente alle leggi di Newton. La verifica può essere utilizzata nelle classi in cui sono attivi percorsi CLIL in lingua inglese.

A) Read the following text.

Isaac Newton ( 1643 – 1727) is one of the most brilliant minds in the history of science. He observed and formulated the laws of dynamics, the law of universal gravitation and the ingenious mathematical method of calculation. His contributions to these fields of knowledge remain fundamental today.

Minerals. Un esempio di verifica scritta per il CLIL di Scienze Naturali in lingua inglese

red - Di seguito viene proposta una verifica scritta sui minerali utile per le classi in cui sono attivi percorsi CLIL di Scienze Naturali in lingua inglese. La verifica è formata da domande della tipologia C.

Choose the right answer

1) What is the earth crust composed of?

a)  It is composed of oxygen and silicon

b)  It is composed of oxygen, silicon and a few others such as  iron, aluminium, sodium, calcium, potassium and magnesium

¿QUÉ ES EL FASCISMO? Risorsa per il CLIL di Storia in lingua spagnola

red - Di seguito una risorsa sul fascimo per le classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Storia in lingua spagnola.

¿QUÉ ES EL FASCISMO?

Forma de totalitarismo del siglo XX que pretende la estricta reglamentación de la existencia nacional e individual de acuerdo con ideales nacionalistas y a menudo militaristas; los intereses contrapuestos se resuelven mediante la total subordinación al servicio del Estado y una lealtad incondicional a su líder. En contraste con los totalitarismos de izquierdas identificados con el comunismo, el fascismo basa sus ideas y formas en el conservadurismo extremo. Los regímenes fascistas se parecen a menudo a dictaduras —y a veces se transforman en ellas—, a gobiernos militares o a tiranías autoritarias, pero el fascismo en sí mismo se distingue de cualquiera de estos regímenes por ser de forma concentrada un movimiento político y una doctrina sustentados por partidos políticos al margen del poder.

Esempio di Programmazione CLIL in inglese per la disciplina Economia Aziendale

red - In allegato viene proposto un esempio di programmazione CLIL in inglese per l'Economia Aziendale elaborata con modalità team clil dalla docente di Economia Aziendale prof. ssa Iandarino e di Inglese prof.ssa Guella. Il modulo prodotto è stato sperimentato nelle ore di Economia Aziendale in una classe IV nell'anno scolastico 2010/2011.

Futurism. Una risorsa per il CLIL di Storia dell'Arte in lingua inglese

Italian Futurism was officially launched in 1909 when Filippo Tommaso Marinetti, an Italian intellectual, published his “Founding and Manifesto of Futurism” in the French newspaper Le Figaro. Marinetti’s continuous leadership ensured the movement’s cohesion for three and half decades, until his death in 1944. 

Euclides y sus Elementos. Una risorsa per il CLIL di Matematica in lingua spagnola

red - Di seguito viene proposto un testo in lingua spagnola sulla figura di Euclide e sui suoi Elementi. Il testo può essere utilizzato nelle classi in cui sono attivi percorsi CLIL di Matematica in lingua spagnola.

Euclides

Euclides, hacia el año 300 a.C., fue de los primeros que empezaron a utilizar el razonamiento matemático de forma similar a como se realiza hoy en día. Los Elementos, su obra maestra, está formada por 13 libros con 465 proposiciones (esto es, verdades matemáticas) que son demostradas con una lógica impecable a partir de una serie de postulados iniciales básicos sobre los que Euclides construye toda su obra. Y ese es su mérito: haber dado forma y estructura lógica a los resultados matemáticos que se conocían en su momento pero que sólo estaban expresados de forma vaga.

La infinitud de los números primos. Una risorsa per il CLIL di Matematica in lingua spagnola

red - Di seguito viene proposta la dimostrazione del teorema dell'infinità dei numeri primi, proposta da Euclide. La risorsa può essere utilizzata nelle classi in cui sono attivi dei percorsi CLIL di Matematica in lingua spagnola.

TEOREMA: Hay infinitos números primos

La demostración, de Euclides, es por reducción al absurdo.

Supongamos que el conjunto de los números primos es finito, siendo el primo mayor M. Así pues, escribimos ese conjunto como:

 {2, 3, 5, 7, …, M}

Abstract Expressionists. Una risorsa per il CLIL di Storia dell'Arte in lingua inglese

Stella Paul - A new avanguard emerged in the early 1940s, primarily in New York, where a small group of loosely affiliated artists created a stylistically diverse body of work that introduced radical new directions in art—and shifted the art world's focus. Never a formal association, the artists known as "Abstract Expressionists" or "The New York School" did, however, share some common assumptions. Among others, artists such as Jackson Pollock (1912–1956), Willem de Kooning (1904–1997), Franz Kline (1910–1962), Lee Krasner (1908–1984), Robert Motherwell (1915–1991), William Baziotes (1912–1963), Mark Rothko (1903–1970), Barnett Newman (1905–1970), Adolph Gottlieb (1903–1974), Richard Pousette-Dart (1916–1992), and Clyfford Still (1904–1980) advanced audacious formal inventions in a search for significant content. Breaking away from accepted conventions in both technique and subject matter, the artists made monumentally scaled works that stood as reflections of their individual psyches—and in doing so, attempted to tap into universal inner sources. These artists valued spontaneity and improvisation, and they accorded the highest importance to process.

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