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Simulazione della Quarta Prova EsaBac degli Esami di Stato del Liceo Linguistico

red - Viene di seguito proposta una simulazione della quarta prova EsaBac degli Esami di Stato del Liceo Linguistico. La prova è stata somministrata agli studenti come prova suppletiva nell'anno scolastico 2015/2016.

La seguente prova di esame è costituita da una prova di lingua e letteratura francese e da una prova di storia in lingua francese. La somministrazione della prova di storia deve avveniredopo l’effettuazione della prova scritta di lingua e letteratura francese.

Svolga il candidato una delle seguenti prove a scelta tra:

  1. a)  analisi di un testo;

  2. b)  saggio breve.

a) analisi di un testo

Dopo avere letto il testo rispondete alle domande e elaborate una riflessione personale sul tema proposto.

Intérieur bourgeois anglais, avec des fauteuils anglais. Soirée anglaise. M. Smith, Anglais, dans son fauteuil et ses pantoufles anglais, fume sa pipe anglaise et lit un journal anglais, près d'un feu anglais. Il a des lunettes anglaises, une petite moustache grise, anglaise. A côté de lui, dans un autre fauteuil anglais, Mme Smith, Anglaise, raccommode des chaussettes anglaises. Un long moment de silence anglais. La pendule anglaise frappe dix-sept coups anglais.

Mme SMITH

- Tiens, il est neuf heures. Nous avons mangé de la soupe, du poisson, des pommes de terre au lard, de la salade anglaise. Les enfants ont bu de l'eau anglaise. Nous avons bien mangé, ce soir. C'est parce que nous habitons dans les environs de Londres et que notre nom est Smith.

M. SMITH, continuant sa lecture, fait claquer sa langue.

Mme SMITH

- Les pommes de terre sont très bonnes avec le lard, l'huile de la salade n'était pas rance. L'huile de l'épicier du coin est de bien meilleure qualité que l'huile de l'épicier d'en face, elle est même meilleure que l'huile de l'épicier du bas de la côte. Mais je ne veux pas dire que leur huile à eux soit mauvaise.

M. SMITH, continuant sa lecture, fait claquer sa langue.

Mme SMITH

- Pourtant, c'est toujours l'huile de l'épicier du coin qui est la meilleure...

M. SMITH, continuant sa lecture, fait claquer sa langue.

Mme SMITH

- Mary a bien cuit les pommes de terre, cette fois-ci. La dernière fois elle ne les avait pas bien fait cuire. Je ne les aime que lorsqu'elles sont bien cuites.

M. SMITH, continuant sa lecture, fait claquer sa langue.

Mme SMITH

- Le poisson était frais. Je m'en suis léché les babines. J'en ai pris deux fois. Non, trois fois. Ça me fait aller aux cabinets. Toi aussi tu en as pris trois fois. Cependant la troisième fois. tu en as pris moins que les deux premières fois, tandis que moi j'en ai pris beaucoup plus. J'ai mieux mangé que toi, ce soir. Comment ça se fait ? D'habitude, c'est toi qui manges le plus. Ce n'est pas l'appétit qui te manque.

M. SMITH fait claquer sa langue.Mme SMITH

- Cependant, la soupe était peut-être un peu trop salée. Elle avait plus de sel que toi. Ah, ah, ah. Elle avait aussi trop de poireaux et pas assez d'oignons. Je regrette de ne pas avoir conseillé à Mary d'y ajouter un peu d'anis étoilé. La prochaine fois, je saurai m'y prendre.

Eugène Ionesco, La Cantatrice Chauve, 1950.

I COMPREHENSION

  1. Une scène d’exposition classique, au théâtre, a pour but de présenter le lieu de l’action, les personnages et le nœud de l’ intrigue : trouve-t-on trace de ces éléments dans cet extrait ?

  2. Quel effet provoque la répétition de l’adjectif “anglais” dans la didascalie initiale?

  3. S’agit-il d’un véritable dialogue entre Mme Smith et M. Smith? Justifiez votre réponse.

II INTERPRETATION

1. Comment peut-on caractériser les répliques de Mme Smith, aussi bien du point de vue de la forme (structures syntaxiques utilisées) que du contenu?

2. Quelle vision nous livre Ionesco de la communication et plus généralement de la vie quotidienne/de couple dans cet extrait?

III REFLEXION PERSONNELLE

Ionesco dans La Cantatrice Chauve nous donne un exemple du dysfonctionnement du langage. Développez une réflexion personnelle sur ce thème en vous appuyant sur vos expériences et sur vos connaissances littéraires et artistiques (300 mots environ).

Allegato: 
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